El siguiente es un resumen de la justificación del proyecto presentado en una institución educativa en la cual tuve la oportunidad de laborar. Se dio por la necesidad que se tiene en muchos de los colegios de mi país de organizar el área, siendo establecida como fundamental e imperativa para el desarrollo integral del niño/a.
La enseñanza de la Educación Artística en la escuela tiene como finalidad coadyudar al proceso formativo en integral de los aluumnos, así como una dinámica integradorea para la generación de una cultura que le permita al estudiante conmunicar y comunicarse, expresar y expresarse a través de los diferentes lenguajes que la conforman.
La educación Artística no pretende la formación de artistas, ni segregación, ni productos, sino de hombre y mujeres que aprendan a leer el mundo y sus procesos, a mirar con detenimiento todo aquello que les rodea. Imágenes de ellos, conceptos, y asimilar las bases y principios que le ayuden a comprender y entender, transformar y canalizar, conceptualizar y caracterizar, codificar y decodificar el mundo que les circunda y aquel que se encuentra más lejano a ello.
El proyecto presenta a la Educación Artística como una forma innovadora de integrar saberes. Permite que el contacto con el niño y joven desde su ser como persona, y desde la persona que tiene unos conocimientos, experiencias y unas habilidades desarrolladas y por desarrollar, para compartir con sus compañeros y profesores en la institución escolar, lo que permitirá preguntarnos por el modelo pedagógico, el diseño currícular, la evaluación, los trabajos de campo, el empleo de la investigacuón como fuente de intercesión y el acercamiento a los procesos educartivos.
Bien sabemos como educadores la importancia que posee la Educación Artística en el desarrollo integral de las personas, pero también, somos conscientes del poco desarrollo de las currículas integradas o globalizadas desde la educación artística, proceso que llevaremos a través de la generación de una currícula nacida desde la vivencia y análisis crítico de la tradición educativa de (x) institución.
La Educación Artística es uno de los aspectos más controvertidos de toda tradición educativa, su invisibilidad contrasta con el desconocimiento del plan de estudios que se tiene, de la importancia y la potencialidad que ella posee en el desarrollo humano cmo ser social, como ser sensible, racional, ser con personalidad, con pleno desarrollo.
El proyecto que hemos iniciado se justifica en términos de la misma necesidad de conocer a fondo qué significa la educación artística, cuál es su campo para la formación y cómo la investigación juega un papel fundamental de dinamización.
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